Тема недели: ПРОФЕССИИ
Поговорите с
ребенком и выясните, знает ли он профессии своих близких родственников - родителей, бабушек и дедушек, дяди, тети,
старших сестер или братьев, уточните – понимает ли малыш, чем именно им
приходится заниматься на работе. Поинтересуйтесь, какую профессию хотел бы
получить ваш ребенок, когда вырастет. Почему?
1. Упражнение
«Подбери действия» (не менее трех действий):
Швея
(что делает?) – …
Полицейский
(что делает?) — …
Врач
(что делает?) - …
2. Упражнение «Один – много»:водитель – водители – много водителей
врач
— …
учитель
— …
рабочий
— …
пожарный
— …
летчик — …
медсестра
— …
повар
— …
воспитатели
— …
швея — …
3. Упражнение
«Посчитай»:
Одна
прилежная швея, две … , три … , четыре …, пять…
Один
опытный врач, два …, три …, четыре … , пять …
Одна
известная актриса, две…, три…, четыре…, пять…
4. Упражнение «Продолжи
предложения»:
В
магазине работают продавцы, кассиры, …
В
больнице работают …
На
стройке работают …
В
детском саду работают …
5. Упражнение «Что делают?»:
стекольщик
— …
электрик
-…
педиатр
— …
крановщик
— …
кассир
— …
логопед
— …
грузчик
— …
парикмахер - …
Назови картинки. (Сабля, стул, белка, лук, платье.кукла, пенал, клумба, шляпа, лошадь). Пройди по дорожке вместе с серым зайцем. Определи третий звук в каждом слове, впиши нужные буквы в схему № 1 и прочитай слово. (Булка) Пройди по дорожке вместе с белым зайцем. Определи четвёртый звук в каждом слове, впиши нужные буквы в схему № 2 и прочитай слово. (Лампа).
ла ло лу лы ли ле
лом лапа лам-па бел-ка ма-ли-на
пол дело лап-ка кук-ла ка-ли-на
гол луна лав-ка пол-ка оле-ни
лак лупа лас-ка гал-ка ку-па-ла
лук село лод-ка вил-ка ка-ти-ла
В лесу
Дети ходили по лесу. В лесу были сос-ны, оси-ны и ели. На вет-ке оси-ны дети уви-де-ли бел-ку. Она си-де-ла око-ло дуп-ла.
Выписать в тетрадь первое предложение. Сделать разбор каждого слова в предложении.
Комментариев нет:
Отправить комментарий