Задание на 19-20 марта

                                                  Тема недели: СЕМЬЯ

Поговорите с ребенком о том – что такое семья. Семья это близкие люди, которые живут вместе. Проверьте, знает ли ваш ребенок свой домашний, адрес, имя и отчество родителей, бабушек и дедушек. Если нет, то необходимо выучить.

 1. Получите ответы на вопросы:

С кем ты живешь?

Сколько человек в твоей семье?

Назови всех членов твоей семьи.

Кто самый младший, кто самый старший в семье?

Кто младше всех?

2. Упражнение "Подбери признак" на согласование существительного с прилагательным.

Бабушка (какая?) - старенькая, добрая, заботливая и т.д.

Дедушка (какой?) - …

Мама ( какая?) -…

Папа (какой?) - …

Брат (какой?) – …

Сестра (какая?) -…

3. Упражнение "Чей, чья чьё, чьи?" на образование притяжательных прилагательных.

Шарф (чей?) - папин, мамин, сестрин, и т. д.

Шапка (чья?) - мамина, бабушкина...

Пальто (чьё?) - бабушкино, тетино, дедушкино...

Перчатки (чьи?) - мамины, дядины, папины...

 4. Упражнение "Скажи наоборот" (закрепляем умение образовывать антонимы).

Старший - младший.

Молодой - старый.

Большой - маленький.

Добрый - злой.

Старше - моложе.

Добрее - строже.

Попросите ребенка нарисовать вашу семью.

Звук Ж согласный, звонкий, всегда твёрдый (не имеет мягкой пары)

Назвать картинки. (Ужин, жилет, ежи, этажи.) Написать названия картинок в подходящие схемы.

жа   жо   жу  жи   же

ужи   ножи   лужи   лыжи   ежи

Жуки

Око-ло до-ма ли-па. На ли-пе жи-ли жу-ки. Жу-ки ле-та-ли и гу-де-ли: жу-жу-жу. Же-ня уви-дел од-но-го жу-ка. У не-го мно-го но-жек.

Прочитать предлоги (слова – помощники). Прочитать предложения, вставляя подходящие по смыслу предлоги.

Выписать в тетрадь одно предложение. Начертить схему предложения. Сделать разбор каждого слова в предложении.